WVC 테솔 자격증 공부기록 UNIT 9~12 |
MI KYOUNG 2021-06-12 조회수 : 4,123 |
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자동 저장되는 줄 알고 임시 저장을 따로 안 했다.. '이어서 작성하기'로 계속 적다가 딱 한 번 취소 버튼을 눌렀는데 그래도 당연히 임시 저장은 따로 되어 있을 줄 알았는데 아니었다. 그래서 처음부터 다시 쓰고 있다아앙 자동 저장되더라도 이어 작성하기가 있어도 꼭 꼭 꼭 임시 저장 버튼을 한 번은 누르자!!!  UNIT 10 TEACHING SPEAKING 1. Speaking vs. Pronunciation - Speaking과 Pronunciation은 다르다. Speaking은 의사소통을 잘하는 것이 목표이다(듣고 이해하고 반응하는 것). - 반면 Pronunciation은 좀 더 말을 쉽게 하기 위해서 필요하다(연음 처리). 원어민 같은 발음을 목표로 하지 않아도 된다(의사소통을 잘하기 위해 꼭 필요한 건 아니기 때문에). 2. Stress - higher, louder, longer~ - 새로운 단어를 가르칠 때 강세를 받는 음절을 알려줘야 한다. 영단어의 80%는 첫 음절에 강세를 둔다. -ion 접미사 앞에 강세가 오는 등 예외도 있다. 이런 강세 패턴을 가르치면 다른 단어에도 학생이 스스로 적용할 수 있다. 3. IPA - 발음을 배우기 위해 만들어진 알파벳. 학생이 발음의 차이를 듣는 것뿐만 아니라 IPA를 통해 눈으로도 확인할 수 있기 때문에 발음을 가르치기에 매우 유용한 도구이다. - 예를 들어 알파벳 'e' 하나에 5개의 다른 소리가 있다는 것을 5개의 소리 알파벳(IPA)으로 나타낼 수 있다. - IPA를 가르치기로 마음먹었다면 매일 IPA를 학습시켜야 한다. 4. Correcting Speaking - 학생들이 실수하는 것에 겁먹지 않도록 편안한 분위기에서 Correcting 해야 한다. - 잘한 점 → 고쳐야 할 점 → 칭찬 - 학생들이 어려워할 부분(어휘, 문법)을 미리 예상해서 준비시켜야 한다. 예를 들어 여름방학 동안에 했던 일에 대해 Speaking할 때 과거시제 문법을 가르치고 여름방학과 관련된 표현들을 Speaking 전에 먼저 학습시킨다. 더보기 https://blog.naver.com/wvc_online/222407599280 |
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