[ WVC 테솔 자격증 후기 ] UNIT 10 공부 후기! | - 엄마의 공부 노트 |
향기맘이자사랑 2024-11-13 조회수 : 508 |
UNIT 10: Teaching Speaking (부교재 6,8) " welcome to Unit 10 teaching speaking in this unit we're going to talk about pronunciation and speaking so the readings that will help you with this unit are chapter six teaching pronunciation and chapter eight teaching speaking now there's a big difference between speaking and pronunciation... " 학생들의 스피킹 수업을 위한 자료들! 스피킹은 무엇보다 어려운 부분이기 때문에 어떤 점을 중점으로 하여 티칭해야 하는지를 잘 봐야 한다. 먼저 스피킹은 발음과는 구분하여 생각해야 한다. 1. Speaking vs Pronunciation 1) Speaking - Communication이 목적 - Intelligibility/ understood - Listening, understanding, responding. 2) Pronunciation - Fluncy에 초점을 맞춘 것 - "blending in" - 스피킹, 리딩, 리스닝과 모두 연관 - Native like accents are neither realistic goal. - 완벽한 의사소통이 아닌 이해가능한 의사소통이면 된다. 2. Syllable vs Stress (음절 vs 강세) Syllable은 (음절) 자음과 모음이 합쳐진 최소의 단위로 Sy/lla/bles 3음절로 나뉘게 된다. 음절은 두 가지 타입으로 open - 모음으로 끝나는 음절 (so, fa, see, you)가 있고, closed - 자음으로 끝나는 음절로 (art, girl, dog, pic/tures)가 있다. Stress는 80% of words: first syllable - 80%의 단어가 첫 음절에 강세가 있다. -ion이 붙는 단어는 그 앞에 음절에 강세가 붙는다.  3. IPA(국제 음성 기호) - is useful tool (The International Phonetic Alphabet) when do i use IPA? More academic classes. (발음에 어려움을 느끼는 학생의 경우 가르쳐 줄 수 있지만 시간이 오래 걸리기 때문에 academic classes에서 사용하는 것이 더 유용) - use it all the time. make sure use ir every day, memorize it.  4. Minimal pairs (Activity) - bit/ pit - bed/ bad - helps students practice small but meaningful differences in pronunciation. - 입모양과 차이점을 학생들에게 잘 보여줘야 함! 5. Learner English : Smith & Swan - need IPA table - Look at the first language of you're students.  6. Communicating meaning " but always check that way you know your students have listened and understood another great way to elicit some language is by using realia and visual aids we're going to talk about these a lot more in the last unit how you can do that but using realia using things will really help your students talk more especially... " TTT 선생님이 말을 많이 할수록 학생들이 말할 기회를 잃지만 교사가 말을 적게 할수록 학생들이 수업에 참여하며 말할 기회를 더 많이 얻게된다. 교사는 질문을 통해 학생들이 대답하게 이끄는(Elict)하는 것이 중요하다. ask different question은 학생들은 다양한 답변을 이끌어 낼 수 있다. using things - 학생들을 더 많이 말하게 한다. - instructions는 전체적인 그림을 그려 지도하는 것이 중요. - 시각적, 참여교육 - 제스쳐, 게임 사용 - 단어 세트를 통해 스피킹을 지시하거나 단어 활동을 연계하는 것이 필요 - Translation은 가능한한 적게/ 사전도 영영사전 추천 7. Correcting Speaking - 여유롭게 하는 것이 중요하다/ Be chill = relax - 유연하게 활동에 대한 것들을 열어두고 예상(anticipate)하는 것이 중요하다. - goal은 flunecy, 학생들이 계속해서 이야기하도록 허락해야 한다. - 스피킹을 오류를 코렉팅할때는 gently하게 이끌어내는 것이 무엇보다 중요하다. 8. Restricted oral practice - TRT : Situation(특정한 상황을 연출하여 말하게 하는 것) -> Student ( Role - play같은 활동을 하는 것) - upper levels - more authentic language. - help students speaks more easily. 9. Fluency - Flunecy vs. Accuracy - 유창함과 정확함은 차이가 있다. - Flunecy(유창함)에 포커스를 맞추어야 한다. - conversation하게 하는 것/ restricted하게 하지말고 언어를 편하고 창의적이게 하게끔 도와야 한다. - Debate: 말하기를 유창하게 하는 활동/ 중급자에게 좋은 활동/ 모두가 참여하도록 독려 - 예시 - 추수감사절 기간에 상점들이 문을 열어야 할까요? / 열어야 한다/ 열면 안된다. - Teach conversation skills : interruption, acknowledgement, listening. - Make it interesting! - Reserch 10. Fluency cont. - Games/ Role- play (visuals!/ pictures/ mind set)/ information - gap(유창함에 좋은 활동으로 두 학생이 서로 다른 정보를 가지고 서로 교환/ Plans 11. summary 무엇보다 학생들의 흥미를 잃지 않게 하는 것이 교사가 제일 중요하게 생각할 점이다! [출처] [wvc 테솔 자격증 후기] Unit 9-12 공부후기|작성자 향기맘이자사랑 |
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