WVC 온라인 테솔 Unit 5-8 학습내용 (5주완성)

 JI YUN 2021-11-07 조회수 : 4,159


사람들마다 학습스타일이 다르듯

시각적으로 발달된 친구, 

청각을 이용해 정보를 획득하는게 큰 친구, 

혹은 직접 해보면서 정보를 얻는 친구로 

크게 분류를 해보았는데, 위의 세가지를 모두 

수업시간에 넣어서 활용해하는 것이 제일 효과적일 것이라 

판단되었다. 실제로 수업시간에도 직접 몸으로 익히는

학습을 추구하는 것 처럼!



Unit 6 < Assessment>에서 평가의 다양한 종류들, 

Summative vs Formative의 평가의 차이점을 학습했다.일반적인 평가는 Test, Quiz, Presentation, papaers,

Portfolio인데 학상들을 관찰하면서 평가할 수 있는

Game, Exit Spilt이 가장 학생들이 부담없이

참여하고 재미도 느껴먼서 동시에 평가가 가능해서

좋은 것 같다.

학생들이 부담을 느끼기 때문에 평가 시, 학생들에게 

평가하고 있다는 사실을 말하지 말라는 것 또한 

유용한 팁이였다.



Unit 7 <Course Design and Lesson Plannig>은

수업을 설계하고 4skills(Listening, Reading, Writing, Speaking)에 근거하여 수업계획서를 짜는 법을 학습하는 과정이였다.

​

학습적인 우선순위에 따라 또는 거꾸로 학습결과을 생각 후,

수업계획을 짜기도 했다.

또한 수업교재를 선택할 때에도 학생들이 지루하지 않게

다양성을 갖춘 책을 고르고 , 책에 묶여있는 것이 아니라

자유롭게 외부자료를 이용해서 수업을 재밌게 

이끌어야 한다는 점 또한 깊게 공감했다.

풍부한 외부자료 있는 사이트 또한 알려주셔서 좋았다.



글 읽기에도 전략이 필요하다. Scanning VS Skimming을

효과적으로 사용해서 글을 읽고 내용을 파악해야 한다.

Scanning은 지문을 스캔을 찍듯이 글을 꼼꼼히 읽으며 구체적인 정보를 파악할 때, Skimming은 긴 글을 전반적인 흐름이나 주제를 파악하기 위해 쓰는 전략이다.

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