WVC 테솔 Unit 5~8 공부기록 |
JOOHEE 2021-09-23 조회수 : 4,406 |
 Unit 5에서는 수업관리에 대항 방법을 배운다. 여러개의 토픽으로 나눠져 있지만, 그중 기억에 남았던 것을 기록해보려고 한다. * Learning styles: visual (see), auditory (listen), kinesthetic (act) 로 이뤄져있음 * Instreuctions: 너무 형식적일 필요는 없음, 그러나 자연스러우면서도 학생들이 이해하기 쉽게 말해야함, 한번에 하나씩 지시하기 (+학생들이 잘 따라오는지 시간을 주고 확인할 것) * Transitions: activities 사이에 smooth하게 넘어가기 (감작스럽게 아님) * Grouping students: level과 confidence 두가지에 잘 맞춰서 골고루 mix! * Learning training * Teacher Talk Time (TTT): 선생님이 수업에서 말을 많이 할수록 학생의 learning ↓  Assessment는 크게 2가지로 나뉘어져있다. 1. summative : tests, quizzes, presentations, papers, portfolio 등 2. formative: practice, games, peer review 등 testing은 목적에 따라 4 종류가 있으며, 다음과 같다. - Placement test: 학생들이 어느 level에 위치해있는지 파악 - Diagnostic test: 평가를 위해서가 아니라 feedback을 위함, 주로 성인 learners에게 해당 - achievement test: traditional test이며, progress와 final achievement 두가지가 있음 - proficiency test: TOEFL, IELTS 등  이번 유닛의 경우, 여태까지의 앞선 유닛들 보다 듣고 나서 가장 많은 생각을 하게 하는 (여운이 가장 많이 남는) 강의 였다. 전체적으로 수업을 계획하는 것에 대해 배우며, textbook 선정 방법 혹은 textbook이 필요한지에 대해서 배웠다. textbook을 선정할때 아래의 몇가지에 초점을 두고 선정해야한다. (나의 강의에 가장 효율적인 textbook을 고르는게 관건이다) 수업에서 textbook은 꼭 있어야하는 필수템은 아니지만, 개인적으로 생각했을때 강의를 처음 시작하는 선생님들의 경우 couse를 짜거나, 수업의 전체적인 커리큘럼을 계획할때 도움을 줄 수 있는 효과적인 아이템이라고 생각한다. 더보기 https://blog.naver.com/wvc_online/222530898782 |
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