WVC 테솔 Unit 1~4 기록

 JOOHEE 2021-09-15 조회수 : 4,961


Acquisition vs. Learning

- Acquisition: 걷는 것을 배우는 것과 같음; 자연스럽고, 잠재적인것으로 context를 통해 배움

- Learning: 바이올린을 배우는 것과 같음; 의도적인 배움

First Language Acquisition vs. Second Language acquisition

 - First Language Acquisition: context를 통해 배움

 - Second Language Acquisition: organic metaphor



또, philosophy of teaching 에 대해서도 배우는데

선생님 개개인마다의 철학에 따라 교실의 구조가 바뀔수 있으며, 

숙제나 수업과제 혹은 그룹 과제 등에도 영향이 미칠 수있음을 배운다.

더 나아가서 생각해본다면, 

어떤 철학을 가진 선생님을 만나느냐에 따라 학생이 그 과목에 흥미를 잃을 수도, 

혹은 그 과목을 너무 좋아할 수도 있다는 말인 것 같다.

마지막으로 intercultural awareness.

monolingual class일때와 multilingual class일때의 차이점에 대해서 배운다.



Inductive teaching은 학생들이 수업시간 도중 관찰하거나 경험, 연습에 의해서 

스스로 발견하고 알가는 방식을 말하며, First Language Acquisition과 같은 원리이다.

Learner-centered teaching의 경우, 대표적으로 curriculum과 classroom에서의 선생님의 역할에 대해 배운다.

Total Physical Response (TPR), Communicative Language Teaching (CLT), Task-Based Learning (TBL), 그리고 Computer Assisted Language Learning (CALL)에 대해서도 배지만, 

개인적인 생각에 가름침에 있어서 가장 중요한 포인트는 TPR과 CLT가 아닐까 싶다.

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