WVC 온라인 테솔 Unit 5-8 학습내용 (5주완성) |
JI YUN 2021-11-07 조회수 : 4,960 |
 사람들마다 학습스타일이 다르듯 시각적으로 발달된 친구, 청각을 이용해 정보를 획득하는게 큰 친구, 혹은 직접 해보면서 정보를 얻는 친구로 크게 분류를 해보았는데, 위의 세가지를 모두 수업시간에 넣어서 활용해하는 것이 제일 효과적일 것이라 판단되었다. 실제로 수업시간에도 직접 몸으로 익히는 학습을 추구하는 것 처럼!  Unit 6 < Assessment>에서 평가의 다양한 종류들, Summative vs Formative의 평가의 차이점을 학습했다.일반적인 평가는 Test, Quiz, Presentation, papaers, Portfolio인데 학상들을 관찰하면서 평가할 수 있는 Game, Exit Spilt이 가장 학생들이 부담없이 참여하고 재미도 느껴먼서 동시에 평가가 가능해서 좋은 것 같다. 학생들이 부담을 느끼기 때문에 평가 시, 학생들에게 평가하고 있다는 사실을 말하지 말라는 것 또한 유용한 팁이였다.  Unit 7 <Course Design and Lesson Plannig>은 수업을 설계하고 4skills(Listening, Reading, Writing, Speaking)에 근거하여 수업계획서를 짜는 법을 학습하는 과정이였다. 학습적인 우선순위에 따라 또는 거꾸로 학습결과을 생각 후, 수업계획을 짜기도 했다. 또한 수업교재를 선택할 때에도 학생들이 지루하지 않게 다양성을 갖춘 책을 고르고 , 책에 묶여있는 것이 아니라 자유롭게 외부자료를 이용해서 수업을 재밌게 이끌어야 한다는 점 또한 깊게 공감했다. 풍부한 외부자료 있는 사이트 또한 알려주셔서 좋았다.  글 읽기에도 전략이 필요하다. Scanning VS Skimming을 효과적으로 사용해서 글을 읽고 내용을 파악해야 한다. Scanning은 지문을 스캔을 찍듯이 글을 꼼꼼히 읽으며 구체적인 정보를 파악할 때, Skimming은 긴 글을 전반적인 흐름이나 주제를 파악하기 위해 쓰는 전략이다. 더보기 https://blog.naver.com/wvc_online/222572865891 |
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