1833-4133
WVC 온라인 테솔 자격증 공부하기 (UNIT 5~8)
UNIT 5
Classroom Management
수업을 진행하는데 있어서 뻔한 답 같지만
시각적, 청각적, 직접 참여하는 부분까지
다양하게 진행해야한다고 강조하고 있다.
UNIT 6
Assessment
6과에서는
Summative assessment
VS
Formative assessment
를 다루고 있다.
이 두가지는 포커스를 어디에 맞추느냐, 시점이 어떻게 되느냐 등
여러가지에 의해 달라지게 되는데
조금씩 헷갈려서 외워야겠다.ㅠㅠ
아이들을 평가하는 다양한 방법들이 있는데
어디에 초점을 맞추고 해야하는지 다시한번 정리를 하는 시간이었다.
UNIT 7
Course Design and Lesson Planning
7과에서는 레슨플랜을 짜는 것에 대한 내용이 나왔다.
레슨 플랜의 경우,
내가 누구를 가르치고 수업을 얼마나 하느냐에 따라
얼마든지 다양해질 수 있기에
레이아웃을 참고해서 나도 작성해봐야겠다.
특히 project-based learning 처럼
실제로 이렇게 참여하고 발표하는 수업이 이루어질 경우,
아이들이 지루해하거나 어려워하는 경향이 줄어들 것 같다
UNIT 8
Teaching Reading
8과에서는
intensive reading
vs
extensive reading
에 대해 다루어 졌다
내가 주로 학원에서 하고 있는 수업이니만큼
방향성이나 장단점을 더 주의깊게 체크했던 수업이었다
사실 요즘 학원은 프로그램 화 되어 있긴 한데
그 안에서 얼마나 더 효율적이게 할 수 있는지
다각도로 고민하게 한 시간이었다
더보기 https://blog.naver.com/wvc_online/222577285345
Classroom Management
수업을 진행하는데 있어서 뻔한 답 같지만
시각적, 청각적, 직접 참여하는 부분까지
다양하게 진행해야한다고 강조하고 있다.
UNIT 6
Assessment
6과에서는
Summative assessment
VS
Formative assessment
를 다루고 있다.
이 두가지는 포커스를 어디에 맞추느냐, 시점이 어떻게 되느냐 등
여러가지에 의해 달라지게 되는데
조금씩 헷갈려서 외워야겠다.ㅠㅠ
아이들을 평가하는 다양한 방법들이 있는데
어디에 초점을 맞추고 해야하는지 다시한번 정리를 하는 시간이었다.
UNIT 7
Course Design and Lesson Planning
7과에서는 레슨플랜을 짜는 것에 대한 내용이 나왔다.
레슨 플랜의 경우,
내가 누구를 가르치고 수업을 얼마나 하느냐에 따라
얼마든지 다양해질 수 있기에
레이아웃을 참고해서 나도 작성해봐야겠다.
특히 project-based learning 처럼
실제로 이렇게 참여하고 발표하는 수업이 이루어질 경우,
아이들이 지루해하거나 어려워하는 경향이 줄어들 것 같다
UNIT 8
Teaching Reading
8과에서는
intensive reading
vs
extensive reading
에 대해 다루어 졌다
내가 주로 학원에서 하고 있는 수업이니만큼
방향성이나 장단점을 더 주의깊게 체크했던 수업이었다
사실 요즘 학원은 프로그램 화 되어 있긴 한데
그 안에서 얼마나 더 효율적이게 할 수 있는지
다각도로 고민하게 한 시간이었다
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