WVC테솔 수업 내용 정리 (Unit 5-8) |
YE JIN 2021-03-15 조회수 : 4,371 |
오늘은 WVC테솔 Unit 5부터 8까지의 수업내용을 정리한걸 공유하려고 합니다.  Unit 5 Classroom Management Learning Styles 배우는 스타일에는 세 가지가 있는데, visual(시각적), auditory(청각적), kinesthetic 입니다. 시각적인 자료나 청각적 자료를 통해 배워야 효과적인 학생, 직접 움직이면서 배워야 하는 학생 등 배우는 스타일은 다 다릅니다. 따라서 어느 스타일로 학습했을 때 효과적인지에 맞추어서 가르쳐야 합니다. 핵심은 단어를 가르칠 때, Three times, three ways 입니다. 세 가지 방법으로 세 번을 가르쳐서 반복 티칭으로 학생들이 단어를 익힐 수 있도록 합니다. Warmers 수업 전 워밍업은 10분을 넘겨서는 안됩니다. 학생 참여 위주여야 하고, 전날 배운 걸 복습하거나 새로운 주제를 소개합니다. 게임이나 짧은 동영상, 한두 가지 정도의 질문으로 학생들의 관심을 집중시킬 수 있습니다. 중요한 건 학생들에게 왜 이 활동을 하는지 relevance를 설명해주어야 합니다. Instructions 지시를 내릴 때에 몇가지 주의사항이 있습니다. ●너무 formal하게 말하면 안됩니다. Imperative statements를 사용하는 것이 좋습니다. (e.g. look at these photos, do this, let’s read this) ●학생들이 못 알아듣는 언어, 예를 들면 어려운 idiom같은 것을 사용하지 않도록 주의해야 합니다. ●Keep it short. 무조건 짧고 간결하게해야 합니다. Instruction은 한번에 한 개씩 하도록 해야하고, 한꺼번에 여러가지 지시사항을 말하지 않도록 합니다. ● Model. 무언가를 시키기 전에 시범으로 보여주는 시간을 가져야 합니다. 문제 풀라고 시키기 전에 model question을 같이 풀어주는게 좋습니다. Choice 학생들에게 선택권을 주는 것이 중요합니다. 간단한 것이 될 수도 있고, 리서치 주제나 토의 주제, 읽고 싶은 책, 파트너 등 좀 더 복잡한 결정권도 있습니다. Transitions 한 활동에서 다른 활동으로 넘어갈 때 smooth한 transition이 이루어져야 합니다. 활동들 간의 connection(연관성)을 명확하게 이해시켜 주어야 합니다. 그래야 학생들이 계속해서 집중하고 참여할 수 있습니다. Flexibility 선생님들은 유연성을 갖추고 있어야 하는데요. 학생들이 지루해 하거나 혼란스러워 하면 신속하게 다른 활동으로 변경할 수 있어야 합니다., 또한 새로운 것을 시도하려는 자세를 갖추고 있어야 하고, 학생들의 관심사를 수업 활동에 반영하는 것도 좋습니다. Grouping Students 그룹 활동을 위해 조를 짤 때는 학생들의 level(수준)과 confidence(자신감)을 고려하여야 합니다. Learner Training Learner Training에는 학생들에게 교실 밖에서 어떻게 공부해야 하는지와 활용할 수 있는 리소스를 알려주고, 수업시간에 필기하는 법 등을 알려주는 것 등이 있습니다. 또한 듣기 능력과 독해 능력을 트레이닝 시키는 것, 이전에 했던 숙제와 퀴즈를 복습하는 것 또한 learner training의 일부입니다. 더보기 https://blog.naver.com/wvc_online/222295048421 |
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